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時代精神:校園文化建設設計師的個人素養

發布時間: 2020-06-01 17:45   898 次瀏覽

   校園文化建設設計,是一個小眾的領域,也是一個特殊的領域。人文情懷是校園文化與校園建設的鏈接,是校園文化設計中不可或缺的一個步驟。千年傳承,書香致遠,要在校園文化建設中演繹人文情懷,首先要懂得文化。對傳統文化有一定的了解和研究,才能在設計中得心應手,運用于校園建設。環境育人,以文化人,其次要懂得教育。摸清教育規律,才能讓環境育人發揮******的作用。跟隨教育脈搏,才能真正做到以文化人。精神旗幟,榜樣力量,對于******教育家和文化名人也應如數家珍。榜樣賦予學生無窮的力量,在文化建設中良好的開發出來,能更好地增強文化對學生的影響力。 在校園文化設計中,任一小品、雕塑、文化墻等,都要與區域主題思想相結合,都要與周邊景觀文化相互聯系,都要為區域文化的良性循環影響發揮作用。


   柏拉圖在《蒂邁歐》中提出,“空間是永恒的,是不會毀壞的,它為所有的創造物提供了場所?!?/span>作為一名校園文化建設設計師,對于專業基礎技能的掌握,對于校園空間設計的把握,都應該是胸有成竹的。電腦是設計過程的載體,設計軟件是完成設計的工具,所以初始技能點***是熟練掌握電腦工具,靈活運用設計軟件,順利完成設計任務。

   校園文化基礎建設需要懂得自然規律和生態形成;懂得科學發展和可持續原則;懂得色彩調配和視覺傳達;懂得攝影技巧和攝取美的瞬間;懂得園林心理學和表現效果。校園文化深層次建設首先要懂得校園,明白校園的設計理念和設計規律;其次要懂得社會,了解風土人情、歷史特征和地域文化;再次要懂得文學,提高思想高度才能運籌帷幄,探索景觀文化的深度;***后要懂取舍,文化景觀設計要恰到好處,增一筆嫌多,減一筆則嫌少,謹守中庸平衡之道。


   校園文化建設設計是一個完整、復雜的文化建設過程,需要設計師進行一個系統而******的周期打磨。首先文案策劃需要大量的理論學習和文化積累,對校園文化建設有獨到深刻的理解,文學素養和文字表達能力強,兼具文化、歷史的沉淀和對設計理念與設計思路的認知等等,是校園文化建設的靈魂。室內外景觀設計需要設計功底深厚,對室內外景觀設計的掌控,對學校建設理念的深入,能熟練將文化精神融入景觀設計中,明了施工特點,是校園文化建設的核心。平面設計需要擁有高度審美情趣,清晰表達效果,對平面空間的把控,對圖片和文字的美學搭配,是校園文化建設的根基。施工設計需要施工圖繪制熟練,清晰施工圖的設計標準和工藝,對建筑材質和尺寸了然于心,能在現場為工人做指導,為校園文化建設畫上一個圓滿的句號。


   社會運作離不開人與人之間的合作交流,校園文化建設更是一個非常依賴人際溝通的行業。與校方的意見溝通,與團隊的合作溝通,與施工人員的溝通等等,所以學會通過良性的溝通以理解設計的要求,順利完成設計建設的過程,也是校園文化建設設計師必備的技能。所以專業的校園文化設計師還要知社交禮儀,會良性溝通,能演講闡發設計理念。而為了將項目做到*********、***完善,為了把握住那偶爾的靈光乍現,為了達到設定的高要求高標準,設計師也要擁有極高的個人素養。在工作時,要有為完成項目吃苦耐勞、披星戴月的決心,要有心無旁騖、廢寢忘食的毅力,要有在靈感突現時隨時記錄的習慣。忙時能全力以赴,完成任務,閑時能靜心學習,沉淀自己。


   所以每個項目、每個方案的設計和建設背后,包含的都是設計師多年苦練的基本功、看過的書、看過的電影、旅游時的見聞和大量的思考。沒有設計師的精心設計,***沒有文化景觀的遺傳后世,熠熠生輝。



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