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成都市陶行知研究會學校文化研究中心

理想的中學:春風化雨,潤物無聲

發布時間: 2020-07-20 13:38   1029 次瀏覽

   一所理想的中學,其形也善。“野芳發而幽香,佳木秀而繁陰”,信步此清麗景致中,因美而生愛,因愛而從容不迫,落落大方。一所理想的中學,雅趣盎然?!叭私艿仂`,徐孺下陳蕃之榻”,文字飄香紙墨含情,氤氳而生的是精神氣度,充盈彌漫的是師者仁心。


   濃情鄉愁,為學子構筑溫馨友善的美好家園。以人為本,文景塑造學校人的精神寄托。中學是學生成長的重要階段,打造溫暖育人環境,使學生擁有歸屬感和安全感,才能使之信賴學校,全身心投入學習中。綿延千年的詩詞教義,******舒適感的色彩搭配,事務溝通的宣傳欄橋梁,互動探討的創意展示空間,等等,由文化交流形成思想合力,提升學校整體凝聚力,增加學生的自我效能感。


   兩千多年前齊國的稷下學宮引發了百家爭鳴,孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢,宋朝的六大書院承擔著選俊功能。而今的學校,依舊延續著古老的使命,樹德育人,培養社會需要的人才。昂揚向上的校園環境為學生在思維、智慧、品行、人格諸方面的良性發展提供******的保障。文化主題墻激發學生思維活躍,實踐操作平臺促進學生智力開發,禮儀道德宣傳欄利于學生良好品行的形成?!疤旄呷硒B飛,海闊憑魚躍”,在這個積極思考的王國里,學生不斷汲取著文理知識與精神力量。


   孟子在與公孫丑的對話中曾說道:“我善養吾浩然之氣?!?/span>培養浩然之氣,***是忘卻私欲,讓心中充滿正義和道德力量的一種精神追求。學校不僅是提升學生個人素養的場所,更是塑造靈魂、塑造生命的精神領域。襟懷坦蕩方能活出勇氣,立身堅定方能守住底線,自信無懼方能活的從容。涵養浩然之氣,形成學生為人立世的精神支撐。要追求高尚的精神品德,必須凝聚堅定的精神信念作為引導。上層建筑領導下層基礎,獨特的學校精神***是學校的指示牌,******學校人向前。 學校精神實體化為校訓校風,散落在學校師生的言行舉止中,形成影響其一生的心靈之光。


   理想的中學是使學生茁壯成長的自由天地,是為學生補充心靈力量的育人空間,精神環境和物質環境雙重建設,以文化人,環境育人,方能桃李不言,下自成蹊,成***學校自身及廣大莘莘學子。


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